马来西亚科廷大学（简称科廷马来西亚）因教学创新而获得重大认可，其四位学者获得了科廷大学2026年极具竞争力的副校长学术（DVCA）学习与教学资助。

这些资助支持大胆且面向未来的项目，提升全校学生的学习、就业能力和教学质量。今年的获奖者来自科廷马来西亚，涵盖了其商学院和工程与科学学院，展现了科廷马来西亚在教育创新方面的跨学科优势。

商学院获奖者包括会计与金融高级讲师Hosam Alden Riyadh博士;会计与金融讲师沙希德·拉蒂夫博士;以及管理与市场营销高级讲师Md Shamim Talukder博士。第四位获奖者，Jenney Ngu Lim Song，是工程与科学学院化学与能源工程讲师。

Hosam博士的项目“虚拟审计实地考察：360°虚拟现实体验”将通过让学生沉浸于真实的行业环境中，彻底改变审计教学方式。该项目的一个关键特色是学生合作，学习者作为VR体验的共同设计师。模块将与行业合作伙伴BDO珀斯和西澳审计长办公室试点测试，增强现实世界的相关性和毕业生就业能力。

针对从大学向产业的转型，Jenney Ngu的项目“通过工作整合学习（WIL）弥合工程专业实践差距”将真实且基于实践的学习融入课程。通过与行业的密切合作，该倡议旨在培养学生的批判性思维、沟通能力和专业能力。

其中两个获奖项目聚焦于人工智能（AI）在高等教育中日益增长的角色。Md Shamim 博士的项目“为多元新生构建负责任的人工智能素养”旨在支持大一新生，特别是来自多语言和文化多元背景的学生，通过推广伦理、自信且负责任的人工智能使用，帮助他们顺利过渡到大学学习。

与此同时，Shahid博士的项目“以人为本的人工智能设计思维：共同创建反馈系统”获得了8500澳元的资金支持。该项目运用设计思维开发更有效、以学生为中心的AI反馈系统，提升学习和评估实践。

DVCA学习与教学资助授予具有强大可持续影响、覆盖全校影响力的项目。这四位学者的成功反映了科廷马来西亚对卓越、创新以及学生教学与学习成功的承诺。